以提高儿童手和手指的实际摆弄动作以及手眼协调能力为重点，如抓放、对捏、涂画、剪贴、折叠等，为以后穿衣、吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。通过有目的的和创造性的生产性活动帮助儿童提高日常生活能力，可以独自解决生活、学习及社交中所遇到的困难，获得高品质生活。

   ☆ 课程目的

    ·维持正确姿势体位，诱发上肢功能的使用及基础认知元素的建立；

    ·根据功能障碍、家庭和社会目标，有针对性地提高肢体功能和日常生活技能；

    ·获得日常生活中常见工具的使用、辅具的自我使用及减障设施的运用经验；

    ·增强手腕、手指的灵活性，进而为学业技能的巩固奠定基础；

    ·通过ADL训练，增强儿童家庭及社会自理的能力，促进自我人格的完善。

   ☆ 课程内容

     ·设计模拟环境，通过合理的角色扮演以及辅具器材的正确使用，练习儿童日常生活基本技能；

    ·通过运动体操、动物模仿等活动训练双上肢参与动作的协调性及伸展性；

    ·根据不同情境，指导进食、书写、大小便等自我处理及正确使用所需工具；

    ·利用画板点指、穿线板、滚球等活动促进手眼协调能力，以及上肢稳定性和肢体自我控制意识；

    ·练习自然、流畅的发力方式，通过拍击、抓握、扣、捏等运动，强化手腕及手指的运动功能。